核心素养下克服初中英语词汇遗忘的策略探究

作者：江英

来源：校园英语, 2020, (30): 153-154.

• 核心素养
• 英语词汇
• 遗忘
• 策略

英语学科的听、说、读、写等语言技能,如果没有词汇基础都将是空话。词汇在外语学习中的重要性不言而喻,随着英语学科核心素养的提出,英语教师要引导学生科学轻松地识记词汇。然而,在平日的教学中,觉得词汇令人头疼的教师和学生不在少数。词汇教学难,不是教师教不会,而是学生总是遗忘。本文从词汇在外语教学中的重要性和词汇教学难这两方面进行分析,遵循记忆规律,探究基于核心素养下的克服词汇遗忘的策略。