阅读区是幼儿园区域游戏之一,在小班幼儿阅读区游戏中,往往许多教师忽视幼儿的真正需求,站在教师的立场去创设,从而引发出很多问题。笔者在教育实践中尝试以《指南》为依据,儿童本位思想为根本,尊重小班幼儿的阅读需求,创设基于儿童视角的孩子们喜欢的阅读区,具体策略有:适宜的环境启"悦"读兴趣,标记的使用养"悦"读习惯,游戏化阅读策略推"悦"读发展。小小的阅读区处处都体现教师以儿童为本的理念,基于儿童视角的阅读区才是孩子们喜欢的阅读区,才能真正的引发快乐"悦"读!
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
