中国高校教学法在历史发展进程中发生过几次明显的转折变化，由最初采用的语法翻译法向听说教学法的转移，由听说教学法向交际法的转移，由交际法向任务型教学法转移，以及现代英语教学法后现代转移等，变得愈加全面、有效。推动其发展的重要因素主要有理论根基的发展变革、教育思想的逐渐转化、教学法实践促进演化、配套条件的更新换代等。
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