<正>学生是教育的对象,教师要在多层次深化解读新课程理念的过程中明晓学生立场,明确高中语文课程教学的出发点、落脚点,理顺教与学关系,从而打造高效的语文课堂,促使每位学生在思考、讨论、探究、实践过程中高效学习语文知识,提高语文水平。一、课内学生自主解读,产生疑问自主思考教师要在精准把握学生立场的过程中转变师生角色,课堂以学生为中心的同时立足语文学情,
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