初中数学分层导学案教学研究

作者：李有刚

来源：新智慧, 2020, (36): 53-54.

• 初中数学
• 分层导学
• 教学研究

在课程改革背景下,现阶段的培养目标是要面向全体学生,考虑学生的个体差异,提供合适的教育。分层教学在一定程度上可以培优补差,提高课堂教学效率,提升学生数学学习的积极性。因此,本文主要围绕初中数学分层导学案教学这一方面进行分析与探讨。