价值共创指将消费者和生产者进行有机结合，把构建整体发展性需求和创造价值最大化作为目标的理论。参与式教学法注重学生和教师的“双主体”地位，双方在课前、课中和课后进行充分的互动来满足学生学习需求，从而达到课堂价值最大化的方法。价值共创视域下的参与式教学法主张学生与教师主体地位平等，强调通过交互式学习来激发学生内在动机，提高师生双方的课堂教学价值体验。
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