科学思维与工程思维是两种不同的思维方式。为了更好地将科学思维与工程思维有效融合,我们尝试将"桥"的主题研究与创客教育相结合,关注如何引导学生围绕工程主题开展研究,在解决科学问题、技术问题的基础上,进行工程问题的实践探索,提升学生理性思维以及技术应用、批判质疑的意识和能力,从课程实践的角度落实学生核心素养的培养。
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