古诗词教学在初中生的语文学习中占有重要的地位,也是中国优秀传统文化的内化源动力,对学生文学素养的培养和文化底蕴的深化有很大的推动作用。但在古诗词的学习中,学生往往不能全身心地投入,因为古诗词较为晦色难懂,诗句含义深刻,古诗词的学习要求学生具有较强的理解能力,在学习时产生较大的阻力。本文将围绕初中语文古诗词教学的有效策略进行探究分析。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
