基于深度学习的物理课堂教学有效策略——以“牛顿第三定律”为例

作者：贾剑; 俞根强

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(05): 17-19.

• 深度学习
• 牛顿第三定律
• 教学策略

以"牛顿第三定律"为例,利用基于深度学习的物理课堂教学六大策略,引导学生由以知识获取和记忆训练为主的低思维浅层学习向以形成理解知识为目的的深度学习转变,从而达到培养学生思维品质,发展学生核心素养的目标。