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摘要
金属腐蚀学是一门金属表面处理行业中重要的专业课程，实验课程是锻炼学生将理论知识应用在实践中的关键部分。为提升金属腐蚀学实验课程教学水平，实验课程中将项目管理模式应用于实验教学中，以科研项目的模式培养学生对当前金属腐蚀防护技术的主动思考能力、分析问题解决问题能力。课堂评价上，借鉴项目管理模式，对学生实验设计、操作及结果分析等全过程建立长效的、覆盖不同类型学生的金属腐蚀学实验课程的评价机制，推动实验课程评价更加全面、合理。实践表明，课后学生反馈效果良好，可激发自主学习能力、自主动手能力、自主分析问题能力，为化学化工类实验课程教学改革的探索提供参考。
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单位沈阳理工大学; 环境与化学工程学院
