摘要

小学数学教学中对中高年级学生数学阅读能力的培养和提升学生综合素质具有十分重要的意义,教师在教学过程中应该从阅读角度培养学生思维逻辑,激发学生主动学习的热情和动力,进而实现学生数学学科自主发展。本文对此进行了分析研究。