本文基于"元认知"策略,对"元认知"理念与大学英语阅读教学的内在联系进行分析,提出"元认知"理念下的大学英语阅读教学策略,即阅读教学前的计划策略、阅读教学中的监控策略和阅读教学后的评估策略,以提高大学英语阅读教学的有效性,为大学生英语核心素养及综合能力的提升奠定基础。