以高职高专音乐教育专业声乐教学模式为研究对象，针对传统高职高专声乐教学中存在的问题，以课型设置、教学内容、学习评价三个方面为切入点进行分析，探索适应高职高专音乐教育专业特点的多元化声乐教学模式，旨在实现教师与学生的良性互动，提高新时期高职院校声乐教学质量。
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