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摘要
<正>一、主要亮点1.学习目标设置适切,凸显目标引领内容思想《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》明确指出,体育与健康课程的学习目标应充分体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的思想。本节课的执教教师设置的三维目标相互融合、难度适宜,而且是可量化、可观察、可评价的。“过程与方法”表述较为准确具体,明晰了学生是通过什么样的方法掌握长跑中跑步节奏和呼吸方法的技能。长跑能力提高不仅是跑得快,还要学会在出现不适状况(极点)时如何快速处置,执教教师在本节课中重点引导学生通过加深呼吸、
