兴趣为媒 快乐识字——谈语文识字教学法的优化策略

作者：李莹

来源：家长, 2019, (29): 99-100.

• 小学语文
• 识字教学
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• 优化策略

兴趣是小学生识字学习中的最佳动力,在以兴趣为媒介的基础上开展识字教学活动,可以拉近小学生与汉字之间的距离,让小学生可以在课堂学习中收获知识与快乐,能够积极投入汉字的学习之中,将汉字学习视为一种乐趣。基于此,本文针对小学语文汉字教学法的优化提出了几点建议,旨在构建快乐的识字教学模式,促进小学语文识字教学质量的提升。