本文经对比研究发现,朗读对于大学英语学习和听力教育来说是利大于弊的,朗读在实践中产生的一些弊端和负面影响在很大程度上是由于不恰当的课堂活动所产生的,而不是朗读本身所带来的。作为一种传统的英语教学手段,辅助以在线学习的现代科技手段,朗读能够为当今时代的大学英语课堂带来积极正面的影响,以帮助学生提高英语听说乃至综合能力。
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