近十年我国阅读教学问题检讨

作者：屠锦红

来源：当代教育科学, 2011, (24): 56-58.

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语文新课程改革至今已过十年。语文课程标准虽然对阅读教学提出了诸多新的理念,但实际教学的效率、效果、效益并不理想。阅读教学在教学取向、教学范式、教学主体、教学内容、教学策略等诸多层面存有问题。审视这些问题,将有助于我们更好地寻求对策。

• 单位
  宿迁学院