创新创业教育是目前教育改革的热点，面向工科专业的大学化学在整个授课过程中要注重化学知识与工科专业的联系与结合。基于目前的双创教育理念和各类竞赛，大学化学的教学应设计重构课堂教学模块和方法，引导学生在课堂上能够独立思考并保持旺盛的求知欲，使课程更为实用化，强化化学与工科其他专业的相关性和延续性，为学生创新精神的萌发和实现创业提供沃土。
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