<正>随着新课改的推进,英语的有效复习就成了初三英语教师深思的问题,我们必须用新的理念来指导复习,以寻求学生更快更好的发展。笔者就此问题进行了初探,目的使学生从枯燥的题海战中解放自己,达到复习的高效性。一、让学生树立信心,明确目标学生一进入初三下学期,就要面临升学的压力,他们往往思想波动较大,再加上牛津版教材对学生的听、说、读、写的综合能力要求较高,在复习阶段难免会遇到挫折,有的学生甚至失去学习的信心,不愿参与到课堂
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