“三三课堂”实现“减负增效”

作者：吴丹

来源：科学大众(科学教育), 2018, (03): 28.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2018.03.024

• 初中语文
• 减负增效
• 课堂效率

在教改大潮中,语文学科要做到"减负增效",只能问课堂要效率,更新观念、改变思想,研读《课标》,努力实现"三三"课堂,即三处理、三创设、三体现,把课堂时间分成三份,一份设疑,一份释疑,一份记忆。通过改变课堂模式真正实现"减负增效"!