融入数学建模思想的概率统计课程改革探索

作者：张利凤

来源：教育教学论坛, 2014, (46): 145-147.

• 概率统计
• 数学建模
• 教学思路
• 阶段性考核

文章对概率统计的教学方法和内容进行了改革探索,提出了"学模型"—"用模型"—"创造模型"的新型教学思路,对如何将数学建模思想融入概率统计课程的教学给出了具体的方案。最后,本文对考核方式的改革给出了建议,提出了组织团队、分组讨论、进行阶段性考核的新型考核方法。

• 单位
  电子科技大学成都学院