目的:探讨微课在中职院校护理实训教学中的设计与应用效果。方法:将山东省临沂卫生学校2015级中职护理一至三班为实验组,四至六班为对照组,实验组采用微课辅助教学;对照组采取传统教学;比较两组护生鼻饲和口腔护理技能考核成绩,采用问卷调查实验组护生对微课护理实训教学效果的评价。结果:实验组护生技能考核成绩优良率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),试验组护生对微课护理实训教学效果的满意度较高。结论:微课的应用可促进护理实训教学效果,提高护生满意度
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