环境作为重要的教育资源,其教育价值被越来越多的幼教工作者所重视。通过行动研究,在日常生活中尝试利用园本资源"木船"开展微课程"船",让幼儿了解船的基本特征,并结合浏河当地的渔港码头继续丰富相关经验,从而引导幼儿不断探索船的特性,尝试制作船等。同时,也尝试利用幼儿园的环境资源丰富原有的课程"幼儿园之夜",让孩子们开展丰富的活动,并在活动中得到收获与成长。
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