面向新工科的工业4.0实验基地课程体系与平台构建

作者：刘洋; 谢胜利^*; 杜玉晓; 蔡述庭; 王永华

来源：实验技术与管理, 2018, 35(11): 229-233.

DOI：10.16791/j.cnki.sjg.2018.11.053

• 新工科
• 工业4.0
• 智能制造
• 实验教学
• 人才培养

为了满足新工科建设和智能制造对自动化专业人才培养的要求,组建了中国制造2025国家智能制造试点示范基地——工业4.0汽车智能制造实验基地。介绍了基地的平台构建,从教学模式、课程体系、师资建设、教学内容等多方面来深化工程教育改革。提出了一种项目驱动式实验教学新模式,开发了一系列层次化、模块化和系统化的综合实验课程。实践表明,利用工业4.0实验基地开展新工科建设,为自动化专业人才培养提供了有效的新途径。

• 单位
  广东工业大学