<正>思维导图是放射性思维的表达方式,运用思维导图教学,可以把零散的知识利用图形把它们系统地呈现出来,并利用联想和连线等相关知识使之结构化,形成一个直观的图形,构成知识框架,使知识更加醒目、突出,使学生对知识的获取、储存和提取更加高效。利用思维导图进行教学,能够激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,辅助学生理解和记忆,提高学习效率。一、建立思维导图,辅助词汇记忆词汇学习是比较枯燥的,如果让学生死记硬背零
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