问渠那得清如许,为有源头活水来——例谈小学数学综合与实践活动课程的开发与利用

作者：雷雯

来源：数学学习与研究, 2019, (05): 51.

• 数学综合与实践
• 活动
• 开发
• 利用

如何打破资源局限,让数学综合与实践活动不再只是一纸空谈,将这类活动变为一种常态课开展?笔者尝试从以下三个方向,自主开发一些有趣而有充满数学味的综合与实践活动:(1)活用教材知识,创编数学综合与实践活动;(2)借力校园活动,创编数学综合与实践活动;(3)回归家庭生活,创编数学综合与实践活动.