本文积极探索大学物理教学融入"课程思政"的实施途径。教师通过培训和学习,积极转变和提升教书育人观念;把握好在大学物理教学中实施"课程思政"的着力点,把握学科本位,深入挖掘思政元素,拓宽学科视野,注重学以致用。本文结合具体章节内容,展示了多个维度下实施的"课程思政"教学。
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