随着时代的发展,我们当代大学生思想也有了明显的变化。传统的主题班会目的不明确、形式单一、主题陈旧、全员参与性不高等,显然已经和当代大学生不能接轨。特别是地方民族高校生源的个体差异极大,如果辅导员思想仍然不能及时跟上学生的脚步,将很难做好思想引领工作。基于"三全育人"概念下结合实际情况,根据学生个体差异性和需求按照阶段设立总目标和阶段目标,开展具有针对性、创新性、新颖性的特色主题班会实践情况进行研究。
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