日本儿童行为规范意识的培养——从垃圾分类说开来

作者：高令君; 操慧洁

来源：科教导刊(上旬刊), 2019, (32): 158-159.

DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.11.075

• 日本
• 儿童
• 学校教育
• 行为规范意识

日本垃圾分类规定复杂而繁琐,但日本人还是能严格地遵守垃圾分类投放规则,很少出现扰乱秩序的现象,其中体现了日本人的高度行为规范意识。日本家庭、学校、社会教育从小培养儿童的行为规范意识,从而使被动的行为规范遵循上升至主动的素质教养提升。

• 单位
  安徽外国语学院; 上海理工大学