学生评教制度是高校教学质量保障体系的一个重要组成部分。文章以实证的方法对高校教师学生评教得分的影响因素进行了分析,结果表明:具有领导职务的教师的评教得分显著高于不具有领导职务的教师;教学工作量对评教得分有负向的影响;教师性别、所授课程类型、开课班学生数等不会对评教得分产生显著影响;学生课程成绩与教师评教得分的相关性在各专业间存在显著差异,教师给学生课程分数高并不必然导致学生给教师的评教打分也高。
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