悬念源自学生对所解决问题的不满,所以在小学数学教学中设置问题悬念,能够满足学生对知识的探索欲,激发他们的学习潜能与动力,提高他们的想象力与记忆力,同时开拓他们的数学思维.本文结合课堂教学深入研究了如何在小学数学教学中设置问题悬念,以保证课堂教学的有效性.
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