汉语国际教育的本质是对汉语和汉文化的教学、推广和传播,而中外文化本身的差异会对这一传播过程形成一定障碍。在跨文化传播的视角下,开展汉语国际教育,需要遵循求同存异原则、同感原则、尊重原则、价值—行为的二元分立原则、文化碰撞与创新原则,以便汉语国际教育得以顺利实施。
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