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摘要
人体解剖学是医学生学习过程中重要的基础科目之一,并且是一门以形态学为主的科目。由于其教学过程的特殊性及其当中许多知识点的复杂性,而使许多学生"学不明白、学不扎实、学不精通"。然而近年来,微课这一新兴的教学手段在我国教育领域的应用和推广,对于这一本身教学难度较高的人体解剖学而言,无疑是一个巨大的福音。其不仅能够使得传统的教学弊端得到弥补,同时还能够让学生利用课余时间充分学习,并使学生能够拥有与进入传统的人体解剖学课堂时截然不同的兴趣高度。因此,探究这一微课模式在人体解剖学课程当中的应用,有着非凡的实践意义。
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