实验是物理教学中的重要组成部分,也是帮助学生理解抽象的物理理论知识的关键,更是高效物理课堂顺利实现的基础。但是,在以往的初中物理实验教学过程中,我们采取的都是讲实验、背实验的方式,导致很多学生根本看不到实验的存在价值,也不利于高效实验课堂的实现。所以,在新时期的实验教学中,教师要做好演示实验,要鼓励学生在自主实验操作以及生活化实验的应用中掌握知识,锻炼能力,进而,为学生基本物理素养的全面提升打下坚实的基础。