[目的/意义]旨在为我国高校信息素养教育研究提供理论参考。[方法/过程]采用文献调研法,以EBSCOhost数据库和中国知网学术期刊网络总库为研究对象,总结信息素养教育在教育内容和教育模式上的主要研究成果。[结果/结论]借鉴国外经验,结合我国实际情况,制定适合本国国情的信息素养教育框架;信息素养教育内容将会进一步拓展;信息素养教育模式将会走向更加合作化和融合化;信息素养教育更加注重用户行为的塑造。
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