用“导读点”指导整本书阅读——以《草房子》整本书阅读为例

作者：彭清香

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2021, (04): 45-46.

<正>统编小学语文教材将整本书阅读纳入教学内容,读完教材推荐的整本书不是重点,怎样实现读好、读有所获却是整本书阅读指导应该深思的问题。下面以《草房子》阅读为例谈谈阅读指导方法。一、发现一种解析故事的方法小学生由教材中的短文阅读进入课外整本书的阅读,还是有诸多困难的。