<正>初中数学是开发学生智力,培养学生思维不可缺少的学科。由于初中数学相对于小学数学有了一定的难度,再加上学生知识基础,智力、学习能力等方面的不同,造成一部分学生出现了数学学习的困难现象,难以实现《数学教学大纲》对初中生的基本要求。作为初中数学教师,如何在教学中让学困生不落伍,不掉队呢?结合教学实践经验,谈谈如何针对学困生的成因,进行分层教学,实现对学困生的转化和促进。一、在初中数学教学中学困生产生的原因
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