基于“情景式+任务驱动”的计算机专业英语教学

作者：张艳^*; 王健; 侯晓芳

来源：福建电脑, 2019, 35(03): 160-162.

DOI：10.16707/j.cnki.fjpc.2019.03.053

• 情景式教学
• 任务驱动
• 分组讨论
• 翻转课堂

为了真正实现计算机专业英语课程"教师引导,学生主导"的教学目的,提高学生的学习兴趣和实践能力,本文提出构建基于"情景式+任务驱动"的课堂教学模型,重点介绍该模型案例的引入,结合分组讨论及翻转课堂方式进行实践教学,最后阐述了教学实践结果。

• 单位
  北华航天工业学院