基于STEAM教育理念的3D打印教学实践

作者：杨昕

来源：中小学信息技术教育, 2020, Z1: 105-108.

• 3D打印
• STEAM教育
• 课程整合
• 学习方式

近年来,3D打印课程渐渐走进了中小学信息技术课堂,在培养学生创造性思维的同时也为学生提供了真实的学习体验。传统课堂中各学科知识之间不能有效地整合,对3D打印的教学非常不利。而STEAM能够将分散的各学科课程优化整合成一个新的整体,使学生更容易接受和学习。本文阐述了3D打印教学带来的学习方式变革,分享了STEAM教育与3D打印教学相互融合的教学经验,总结出切实可行的思路和方法供大家参考。