初中历史教学中学生情感态度的培养策略研究

作者：刘新平

来源：当代家庭教育, 2021, (23): 99-100.

• 初中历史
• 中学生
• 情感态度
• 分析

在新课程的要求下,教师不仅要针对学生的知识与技能进行教学,还需要通过教学培养学生的情感态度,使学生发展为一名有着自己独立思想和独立情感态度的全面发展的人。只有这样,才能够使中学生满足日益发展的社会的需要,成为一名合格的、全面型的、综合素质较高的人才。本文首先从传统初中历史教学过程中出现的问题进行了阐述,然后阐述了初中历史教学中学生情感态度的培养策略。