深化高职院校课程思政协同育人效应的困境及对策

作者：胡丽红

来源：岳阳职业技术学院学报, 2023, 38(03): 32-35.

DOI：10.13947/j.cnki.yyzyxb.2023.03.006

• 高职院校
• 课程思政
• 协同育人
• 效应分析

通过对高职院校课程思政协同育人的调查发现，高职院校课程思政协同育人存在大思政格局尚未形成、教师教学中思政元素契入意识和能力存在差距、学生的教学获得感有待提升、思政与专业课有机融合亟需改善等共性困境，需通过建立思政共同体、提升育德能力、优化内容供给、健全评价机制等路径深化课程思政协同育人效应。

• 单位
  湖南网络工程职业学院; 经济管理学院