<正>一、引言基本功竞赛是各级教育部门、各类学校评价教师专业水平、促进教师职业成长的常见措施。但就笔者的观察与体会看,名目繁多的教学竞赛通常以比较粗暴的方式介入教师的日常教学,打乱他们的日常工作节奏,教师并不能很好地理解竞赛与日常教学活动的内在关联。就组织者而言,基本功竞赛的内容与教师当前的工作内容、习惯、需要常常互不关联、相互割裂,
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