<正>如今,人工智能和编程思维等热门词汇被教育界大量谈论。我在高校任职,进行这方面的课程不到10年,高校教育由于学科体系还算严谨基本不太离谱,而基础教育界胆子颇大,除了将成人的人工智能(主要是深度学习、卷积神经等基础模型在语音、图像、文本中的应用)少儿化(虽然不太合适但还算严谨),还有乃至根本没有任何数学、信息、电子、计算机甚至工科背景的"教育家"开始"颠覆传统教育",用各种道听途说的说辞或者东拼西凑的厂商资
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