学讲模式的开展要求学生"学进去"再"讲出来",实现对知识的自主学习与控制。在当前的高中政治课堂教学中,实现学讲模式的教学工作,能够全面培养学生的学习能力和增加其知识积累,引导学生养成学的能力。在学讲模式之下,教学被分为课前的自主学习和课中的分析交流两个部分,需要帮助学生养成习惯、实现预习;在课堂中将教学的主动权充分留给学生,真正实现学讲学习。
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