常规实践课程教学效果评价方法一般采用反向传播（Back Propagation,BP）神经网络原理设计而成，存在教学效果评价不全面、评价结果与实际教学效果偏差较大、评价准确性较低的问题。基于此，引入学习行为挖掘原理，开展了基于学习行为挖掘的实践课程教学效果评价方法研究。实验结果表明，按照提出方法评价课程教学效果，评价得分与实际评课得分的偏差较小。
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