英语是国际范围内应用最广泛的语言,而小学和中学都是学生构建英语知识体系的关键时期,教师想要有效培育学生的英语核心素养,就必须对中小学英语教学衔接问题予以高度重视。但是现阶段中小学英语教学衔接效果并不是非常理想,长期以来,小学和中学英语教学都各成体系,存在较为突出的脱节现象,给学生英语基础的巩固造成不利影响。本文主要对中小学英语教学衔接问题展开研究,希望可以为相关教育人士提供参考。
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