在二语习得领域中,情感因素已经逐渐得到研究者们的关注。拟探讨贵州贵州省大学生英语学习自我概念状况,并就性别和专业间的异同进行比较研究。数据收集采用英语学习自我概念调查问卷,问卷包含听,说,读,写四个维度的自我概念。共有1028名大学生参加了此次调查。调查结果显示,女生的自我概念在总体上和各个维度上都明显高于男生。英语专业学生在总体上和听力,阅读两个维度上明显高于非英语专业学生。
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