本文从英语核心素养语言和学习能力角度阐述情景剧运用于课堂的方式,旨在引导学生在身临其境中学习和使用英语。建构轻松和谐学习环境氛围,引导学生以理解角色为基点,发挥群体智慧扮演多样角色,在互换角色中体验学习英语乐趣。探讨情景剧运用于英语课堂,对激活学生学习主动性、创造力起到内驱促进作用,为提升学生英语核心素养奠定坚实基础。
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