高职学生核心能力培养中,专业素质教育是一个重要组成部分。只会单一技术,缺乏良好的专业素质会在未来的职业生涯中为实现可持续发展造成不小的障碍。而组织专业素质教育并提高实效是当前各高职院校教育中的一个难点。如果能够将专业素质教育纳入教学计划,并在教育过程中采用精理论、多实战,重在引导;慎评价、多争议,重在参与;精课内、多课外,重在持久等方法,取得良好的专业素质教育实效并非难事。
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