概念复习课的深化路径:同化、顺应与迁移

作者：张建山

来源：中学数学教学参考, 2021, (02): 73-75.

• 全等三角形
• 概念同化
• 概念顺应
• 概念迁移

在数学复习教学中,以"全等三角形单元复习"为思维载体,在"全等变换"思维的参与下,通过概念的同化、顺应与迁移,发展学生用同化的眼光观察世界、用顺应的思维思考世界、用迁移的语言表征世界,有助于数学概念复习目标的深度达成。